一直以來，通過非全日制學(xué)歷提升的學(xué)歷就飽受爭議。有的人認(rèn)為非全日制學(xué)歷不被企業(yè)認(rèn)可，在部分HR眼中猶如虛設(shè)，真的是這樣嗎？
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3月中旬，人民日?qǐng)?bào)發(fā)文：疫情期間，面對(duì)就業(yè)市場，對(duì)全日制和非全日制（成人學(xué)歷形式）不得有不同對(duì)待！
全文還特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)考公務(wù)員、事業(yè)編制等條件繼續(xù)放寬學(xué)歷條件，也就是：只要學(xué)信網(wǎng)可以查詢的學(xué)歷一律同等待遇。由此可見國家對(duì)成人教育的重視，以及提升學(xué)歷的必要性！
國家對(duì)成人教育的學(xué)歷是100%認(rèn)可的。成人高考與國家開放大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試、普通高等教育招生一樣同屬國民教育序列，學(xué)習(xí)得到的畢業(yè)證書為國家所承認(rèn)，能夠在學(xué)信網(wǎng)查到。
在報(bào)考公務(wù)員、留學(xué)考研、建筑師考試等各類職業(yè)準(zhǔn)入的高度社會(huì)化考試中均可使用；在企事業(yè)單位評(píng)級(jí)、評(píng)職稱中也可以使用。
凡正式錄取的學(xué)生、修滿規(guī)定的學(xué)分者，由學(xué)校發(fā)給國家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書。符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。
我國現(xiàn)行的國民教育體系中，國家承認(rèn)的學(xué)歷教育形式主要有以下五種：
除了我們所熟知的統(tǒng)招全日制教育外（即通過高考就讀），還有成人高考教育、自學(xué)考試教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育和國家開放大學(xué)教育。
對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)在社會(huì)上工作的我們來說，重新參加高考，再全身心投入學(xué)習(xí)個(gè)三年、四年才拿到專、本科學(xué)歷無疑是不太現(xiàn)實(shí)和可行。
所以，不要再拿成人學(xué)歷去和普通全日制的學(xué)歷去比較，去糾結(jié)成人學(xué)歷的含金量高與低，不是每個(gè)人都有魄力和時(shí)間去重新參加高考，讀完三、四年的全日制學(xué)歷再去工作。你要做的是趁熱打鐵，早做行動(dòng)，早報(bào)讀，早畢業(yè)！
在社會(huì)招聘市場中，學(xué)歷高的簡歷和學(xué)歷低的簡歷被嚴(yán)格區(qū)分，放在不同位置。
有人就叫屈了，學(xué)歷低又怎樣了，學(xué)歷并不能體現(xiàn)一個(gè)人的真本事。
但很抱歉，招聘市場有一個(gè)公認(rèn)的潛規(guī)則，就是把學(xué)歷當(dāng)做初選的篩選標(biāo)準(zhǔn)。
之前某個(gè)節(jié)目上，一名HR透露了當(dāng)前的招聘規(guī)則，“本科畢業(yè)生的簡歷會(huì)被收集起來，非本科畢業(yè)生的簡歷會(huì)被直接放棄?！?/span>
該HR表示，雖然這種行為等同于“一棍子打死一船人”，但本科畢業(yè)生的綜合素質(zhì)普遍高于非本科畢業(yè)生，因?yàn)樗麄兊慕逃尘?、資源等等就有高低之分。
在現(xiàn)代社會(huì)中拼搏的我們，許多交往關(guān)系和社會(huì)圈子確實(shí)還得自己去搭建。
但是，在資源不對(duì)等、不能進(jìn)行交換的時(shí)候，人家是不會(huì)跟你建立關(guān)系的。
然而，如果你有學(xué)歷就不一樣。
“學(xué)歷”是對(duì)未來你將擁有資源的國家證明。
學(xué)歷不只是一張紙，更是一塊你人生中的墊腳石。
今年再猶豫，
錯(cuò)了最佳時(shí)間就真的沒有機(jī)會(huì)了!
教育改革在即，
沒人會(huì)天天在你耳邊催著你!
人生最大的投資就是投資自己!!
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